Por : Nancy Paulina Villalpando Flores
En el cognitivismo ellos ven que la inteligencia es una capacidad mejorable.
Para el constructivismo el alumno es el principal actor del aprendizaje , además dice que el aprendizaje se está construyendo y desconstruyendo.
Autor: Ausubel, es el padre del aprendizaje significativo, dice que el aprendiz aprende cuando entra sentido a lo que se aprende al partir de los esquemas previos, y al reaccional adecuadamente entre sí, los conceptos aprendidos
Bruner: procesamiento de información para generar modelos de realidad.
---Etapas: enactiva(se aprende por la experiencia), icónico, imágenes, representaciones, dibujos,esquemas.
La zona potencial de Vygotsky y los modelos socio históricos y culturales de la escuela rusa, existe una zona de desarrollo potencial.
(yo y mi potencial con alguien que sabe mas (una persona o la sociedad))
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