El niño y su desarrollo

 POR: Nancy Paulina Villalpando Flores.

 UNA REALIDAD DE LA INFANCIA

En el esquema anterior hablamos un poco sobre el niño y su desarrollo, en la cual se menciona a Berulle, quien nos explica que algunas creencias religiosas consideraban la infancia como una etapa peligrosa ya que habíamos nacido con el pecado original y solo mediante nuestras obras o acciones podíamos ser librados de él, además nos da un punto importante, en la cual nos menciona que en la actualidad el tener a un niño es complicado porque es algo que altera la vida, por lo cual es una decisión importante (Delval, 1998), es decir que actualmente el tener a un niño es complicado, en cambio antes era algo muy bueno tener a un bebe y no se daba el tener que elegir si quiero o no tenerlo.

Además, nos menciona sobre el libro de Philippe Aries, en la cual nos habla de que en la sociedad medieval si un niño moría, no pasaba nada, ya que era reemplazado por otro niño. También nos habla de la educación, en la que menciona que ésta dependía de las clases sociales; En la que la clase alta los niños no tenían mucho contacto con los padres, sino que solían estar con amas o criados, en cambio en las clases bajas los niños si convivían mas tiempo con sus padres, ya que participaban en las actividades o en el oficio que éstos tuvieran (Delval, 1998).

Finalmente y no menos importante, también se hace mención que en el siglo XIX  se hacen unos estudios a los niños, en los cuales se destacan tres primeros estudios, los cuales nos menciona sobre la excepcionalidad o anomalía, en la que nos explica que son los niños con cualidades excepcionales, es decir un niño prodigio; También menciona a los niños salvajes, en los que se nos explica que estos niños no estaban en contacto directo con los humanos y tomaban acciones como de animales; Por último están los niños que tienen alguna deficiencia, es decir con alguna discapacidad.